| (3) カリキュラムの編成 【過去５年間の概況】 本学では、 平成３年度の大学設置基準の大綱化を受けて、 平成４年度から早期に医学教育を学ばせるため、 従来の 「専門教育科目」 を 「基礎医学科目」 と 「臨床医学科目」 に区分し、 また、 一般教育科目， 外国語科目， 保健体育科目， 基礎教育科目からなる 「一般教育科目等」 についても 「基礎教育科目」 に改め、 ６年間一貫教育の観点から、 医学教育を教授する上で基礎となる授業科目を早期に低学年から開設するよう改善を図った。 その改正内容は、
「基礎医学科目」 においては、 医学教育を行う上で基礎となる教育内容に重点を置いた授業科目を開設し、 医学生としての自覚を早期に促し、 勉強意欲の向上を図ることを目的として、 解剖学を１年次の前期から、 生化学及び免疫学を２年次から開講する等、 「基礎医学科目」 を 「基礎教育科目」 との相互乗り入れのかたちの編成としている。 「臨床医学科目」 においては、 内科・外科系の講義を３年次後期から開始し、 通常５年次から開始される臨床実習を、 本学は４年次後期から始め、 臨床医として望ましい態度や価値観を早期に身に付けさせる教育を行っている。 なお、 臨床実習は少人数グループによる学習を重視しており、 各科を２週間のローテーションで２度回るようにしている。 また、 地域医療を含め豊富な症例に接することにより臨床経験の幅を広くし、 密度の濃い臨床教育が可能になるよう、 本学附属病院だけでなく関連教育病院の他、 学外病院の協力も得ながら実施している。 特に、 救急医療の現場に触れるという観点から、 学外病院の救急外来夜間実習を行っている。 以上述べたように、 本学のカリキュラムは臨床医あるいは医学研究者を目指して入学してきた者の期待に応え、 また良医の養成という本学の教育目的を達成するための編成となっている。 【点検・評価】 （取組・成果・課題・反省・問題点） 平成３年度の大学設置基準の大綱化以来、 種々カリキュラム改正をしてきているが、 今後21世紀医学・医療懇談会第４次報告に掲げられているようなチュートリアル教育やクリニカル・クラークシップ等を取り入れたカリキュラムに改正しなければならない時期にきている。 【今後の改善方策， 将来構想， 展望等】 現在、 教務・厚生委員会の下部組織である基礎教育系・基礎医学系・臨床医学系の各カリキュラム検討部会において、 大幅なカリキュラム改正に向け検討中であるが、 基礎教育・基礎医学科目にあってはチュートリアル教育や基礎配属等を、 臨床医学科目にあってはクリニカル・クラークシップやＯＳＣＥの導入を、 更に、 全科目の単位制や授業時間の変更 （100分を90分に） 等についても早急に検討する必要がある。 |